家長提問一:
本屆學(xué)生將參加四川首屆新高考,請問內(nèi)江天立高中對孩子們選課走班是如何安排的?
答
本屆學(xué)生將參加四川首屆新高考,但是這種高考模式,從2014年起,就開始在浙江上海試行了。2017年6月,浙江上海就首次采用了新高考模式為高校選拔優(yōu)秀學(xué)子。2017年7月,國家相關(guān)部門、教育科研機構(gòu)就紛紛舉行了各種形式的新高考分析研討專題會議。內(nèi)江天高中在第一時間就參加了這些會議,并拿到第一手數(shù)據(jù)資料。
在新高考模式下,除了語文、數(shù)學(xué)、英語,另外六科孩子根據(jù)自己的興趣特長和生涯規(guī)劃任意選擇三科。表面上看選擇組合的方式有20種之多,但從浙江上海兩地的實踐來看,適合孩子、有利于考入名牌大學(xué)的選擇,就那么幾種。
選課走班,對一個學(xué)校的師資水平,提出了更高的要求??简炓粋€學(xué)校的管理能力和創(chuàng)新能力。選課走班,規(guī)模越大的學(xué)校,難度越大;師資力量越薄弱的學(xué)校,難度越大。
內(nèi)江天立高中會根據(jù)大數(shù)據(jù),根據(jù)浙江上海的實踐經(jīng)驗,結(jié)合大學(xué)的要求,在充分了解孩子的個性特點的基礎(chǔ)上,全面考慮學(xué)生的生涯規(guī)劃,為家長提供最適合孩子個性特點的、最有利于高考發(fā)揮的選擇。
家長提問二:
您說內(nèi)江天立高中“重視每一個學(xué)生,成就每一個學(xué)生”,要“讓每一個學(xué)生都享受到成功的快樂”,請問內(nèi)江天立高中如何保證每一個孩子都成功?
答
所謂成功的學(xué)生,就是通過努力,達到了自己能力所能達到的最高點。
以學(xué)習(xí)成績來舉例,如果他能達到年級100位,卻只考了個120位,這就還有不足,還有努力提升的空間,算不得成功。學(xué)校教育此時的作用,有兩個方面:第一是鼓勵孩子,給他信心和勇氣,培養(yǎng)他不懈努力、追求卓越的精神;第二就是要告訴他從120位到達100位的方法和路徑。第二點比第一點更為重要,但是很遺憾,我們不少學(xué)校、不少教育者,只做到了第一點,甚至第一點都做得不夠。內(nèi)江天立高中的做法是:
第一、為孩子配備“三大導(dǎo)師”
實行班級導(dǎo)師制。 天立高中的班級導(dǎo)師制,不是傳統(tǒng)意義上負責管理班級學(xué)生紀律、維持教學(xué)秩序、只關(guān)注學(xué)生成績的“班主任”,而是一個生活指導(dǎo)師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、心理輔導(dǎo)師……全面指導(dǎo)、幫助、陪伴學(xué)生身心健康成長。
實行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。每4到6個學(xué)生,配置一名任課教師做他們的學(xué)業(yè)導(dǎo)師。因為每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)短板,學(xué)業(yè)導(dǎo)師負責指導(dǎo)幫助他們解決學(xué)科短板,從而讓他們整體實力提升。
實行生活導(dǎo)師制。一組相同地域的學(xué)生,配備一名生活導(dǎo)師。生活導(dǎo)師一般由當?shù)刎撠熣猩慕處煋?,負責全程跟蹤孩子三年的學(xué)習(xí)、生活等各方面的發(fā)展情況。
第二、實施個性化設(shè)計、個性化過程指導(dǎo),落實取勝。
內(nèi)江天立高中教育的指導(dǎo)思想之一,就是“讓優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀”。我們的手段,就是個性化教育。
舉兩個例子來說:
(1)、目標,個性設(shè)計:
精準的個性化目標定位:根據(jù)孩子的個性特點、成績水平來設(shè)計孩子的大學(xué)目標。一進入高中,我們就和孩子一同制定自己的高考目標,當然這個目標必需高于孩子目前的實際水平,以高遠的目標來充分激發(fā)孩子的潛能。根據(jù)孩子的高考目標,來制定自己各學(xué)科的成績目標,每次考試,都要對照自己的成績目標進行試卷分析,找到提升方法。
個性化的作業(yè)設(shè)計:尤其高考復(fù)習(xí)階段,我們對不同層次的學(xué)生實行個性化作業(yè),可能總成績在同一層次的孩子,他們的作業(yè)都不一樣:因為每個孩子的作業(yè),都是精準地針對他的弱點的。
(2)、過程,個性分析:
比如,考試結(jié)束后,對孩子進行精準的個性試卷分析。一個優(yōu)秀學(xué)生在考試中丟失的每一分,都要在教師的指導(dǎo)下,找到失分的原因;就算是得了分,但是這個題是學(xué)生自己碰對的、蒙對的,都不放過,都要找到解決的方法:內(nèi)江天立高中精致教育追求“題不二錯”“考后一百分”。