期末將至，這些話，

家長應(yīng)當(dāng)溫習(xí)

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)段，我們的孩子又與他的同學(xué)站在同一起跑線上了，這看起來沒有太大的差別，但是三年之后，他們將有很大不同。事實(shí)上，家庭的教育觀念，直接影響著學(xué)生的成長。期末臨近，家長們的注意力可能又將聚焦于孩子的成績，格外關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)與位次……為此，我們整理了下面這些有關(guān)教育與孩子的碎言碎語，希望能對(duì)家長們有所啟發(fā)：

1、教育最重要的任務(wù)，是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，創(chuàng)造美好的人生。不要總是逼孩子考第一，第一只有一個(gè)，而人生有無限可能。

2、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

3、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

4、別總拉著老師的手，說：孩子就交給你了。有教無育，何談教育？只教不養(yǎng)，何來教養(yǎng)？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。

5、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)人們說這個(gè)孩子和那個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。

6、孩子犯錯(cuò)了，請(qǐng)收起你的護(hù)犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖功能，你庇護(hù)得了一時(shí)，庇護(hù)不了一生??！

7、孩子在家很任性，這實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

8、問題孩子、問題學(xué)生，歸根到底，都是家庭教育的問題。教育孩子是父母的自我成就。學(xué)校教育，只是家庭教育的補(bǔ)充。所有坑爹的孩子，都是因?yàn)樗龅搅艘粚?duì)坑孩子的父母……

9、老師與家長是合作關(guān)系。作為家長，一定不能把自己放到老師和學(xué)校的對(duì)立面去。你對(duì)老師和學(xué)校的態(tài)度，就是你對(duì)孩子的教育。如果我們不能對(duì)教育保持最起碼的敬畏，那我們就不可能享受到好的教育。

10、沒有處罰的教育，是不完整的教育。教育你的孩子，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)并主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤行為帶給他的后果：接受處罰。告訴孩子：現(xiàn)在犯了錯(cuò)，老師可以包容你，家長可以遷就你，可是社會(huì)不會(huì)遷就任何人。

11、所謂智力，就是閱讀能力。無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是閱讀。

12、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚地堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)呢？

13、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

14、心底秘密是人成長、成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。每個(gè)人都有自己的小抽屜，你有我有，孩子也有。不要總是費(fèi)盡心思窺探孩子的小秘密，等你終于發(fā)現(xiàn)了，最受傷的卻是你們之間的信任……

15、對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長班。

16、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽--這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

17、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

不失初心   不忘初衷

家校合力   一路同行

柳下閑言

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