古代“琴棋書畫”四大才藝中的“棋”單指“圍棋”，向來是文人雅士修身養(yǎng)性的必修課。

為了提高孩子們的專注力，內(nèi)江市市中區(qū)天立學校小學部幼小銜接班在本學期新增了圍棋課，9月12日，肖老師給幼小3班的孩子們上了第一堂圍棋課，來看看孩子們的表現(xiàn)吧！

肖老師把棋盤比作喜羊羊與灰太狼里的青青草地，把白棋比作小羊，把黑棋比作灰太狼，從而告訴孩子們一定要把棋子放在交叉線上才是安全的，孩子們也明白了一些簡單的圍棋規(guī)則，比如：黑棋先走，然后黑白輪流走等等。

孩子們聽的可認真啦，還積極回答老師的問題，這樣的圍棋課也只有在天立才看得到呀!

圍棋對孩子‘五力’的開發(fā)

1

注意力的集中：小小棋盤能演出有聲有色的“戰(zhàn)局”，孩子們覺得很好玩，自己儼然成了指揮作戰(zhàn)的“將軍”，這種承受能力的延長，大大有利于注意力的集中。

2

洞察力的提高：圍棋的黑白兩子變化無窮，落子以后必須靜觀其變，洞察對手的意圖。孩子們在這種無形陣中目不轉(zhuǎn)睛地探索，便大大鍛煉了對事物的洞察力。

3

記憶力的增強：圍棋術(shù)語多使用象形與象聲詞，形象性使孩子們并不感到枯燥 。日積月累，詞匯不斷增加，記憶力便在一次又一次的訓練中得到增強。  

4

想象力的擴展：圍棋只有黑白兩子， 一子下去，往往弈者胸中已有全局，中間或暗藏殺機，或聲東擊西，或云開霧散，或妙手回春……等等，真所謂變幻莫測，妙趣橫生。所有這一切，都需豐富的想象力。

 

孩子們還有機會上臺親自演練，對于他們來說，圍棋真是一個奇妙的世界！

撰稿人：鄭寒月

審稿人：劉   璨